dijous, 23 de gener del 2014

L’apadrinament de flamencs

l curs passat el biòleg i membre de l'associació ornitològica Picampall del Delta de l'Ebre Xavi Alifonso ens va venir a l'escola (dins del projecte Construïm escola) per a explicar-nos  què són els flamencs, les seves característiques i la importància d'aquestes aus dins del Delta.

El programa

Els flamencs també viuen al sud de la Mediterrània, però la manca de recursos econòmics dels investigadors d’aquest països sovint no permet comprar equips òptics necessaris per llegir els codis i prendre’n les dades. En conseqüència, hi ha poques dades sobre l’espècie en gran part de la seva àrea de distribució.

Mitjançant l’adopció d’un flamenc es pot donar suport a la investigació i al programa de monitorització del flamenc, contribuint a la compra d’equips òptics, permetent el desenvolupament d’una xarxa d’observadors d’àmbit mediterrani i l’establiment de mesures de conservació.

Cada vegada que es comunica una observació d’un flamencapadrinat, el padrí és informat per correu electrònic. A més, els padrins poden fer un seguiment de l’historial de vida del seu ocell, tant en un mapa dinàmic interactiu com en un full amb totes les observacions enregistrades.

Cóm inscriure’s al programa

Envia una carta a:

    Apadrina un Flamenc
    Parc Natural del Delta de l'Ebre
    Av. Catalunya, 46
    43580 – Deltebre


Podeu consultar la pàgina de facebook de l'Anellament de flamencs aquí



I el web de la Generalitat de Catalunya on expliquen que més de 200 persones van participar en el vuitè anellament de polls de flamencs que s’ha dut a terme a Catalunya. Amb aquesta activitat el Parc continua amb el seu suport a diferents projectes científics i de divulgació i sensibilització sobre la població dels flamencs de la Mediterrània occidental.






dimarts, 21 de gener del 2014

Fes sentir la teva veu

http://iurisdoc.com/wp-content/uploads/2013/11/00_families_veu.jpg

FAMíLIES AMB VEU obre espais de diàleg a les famílies que treballen per millorar el sistema educatiu. La clau és sentir totes les veus i escoltar les diferents sensibilitats per trobar els punts en comú i consensuar plegats quin paper volem tenir les famílies en el sistema educatiu en l’horitzó 2030. 

Inici

Tens dues vies de participació: la presencial, en els seminaris que es faran al llarg d’aquest curs (2012-2013) i el curs vinent (2013-2014) (vegeu el programa) i la virtual. 

Hem obert diversos espais de participació online on podràs estar al dia dels temes emergents de la recerca sobre la participació de les famílies a l’escola i les conclusions dels seminaris, i a més, podràs dir la teva i conèixer altres que pensen com tu.

Aparador de la participació
Hi trobaràs informacions derivades de la recerca i del treball en comú dels seminaris. Fes-hi una ullada i fes sentir la teva veu!
- See more at: http://www.familiesambveu.cat/fessentirlatevaveu#sthash.uNdM6r2l.dpuf

Aparador de la participació 

Hi trobaràs informacions derivades de la recerca i del treball en comú dels seminaris. Fes-hi una ullada i fes sentir la teva veu! Síntesí resum dels grups de treball 

Síntesí resum dels grups de treball RUTA 1: Temps de família, temps d’escola i temps de treball: un trencaclosques de difícil solució.

RUTA 2:El model d'associacionisme familiar a l'escola: la missió de mares i pares. 

Síntesi resum dels grups de treball RUTA 2 (A): El model d'associacionisme familiar a l'escola Síntesi resum dels grups de treball 

Síntesi resum dels grups de treball RUTA 2 (B): El model d'associacionisme familiar a l'escola: la missió de mares i pares.


RUTA 3: com fer possible l'horitzó imaginat pel 2025, pel que fa a les xarxes familiars en educació i com ens organitzem per visibilitzar-nos.

RUTA 4: el poder de decisió de les famílies: representació formal al centre, municipi i país.

dimecres, 1 de gener del 2014

La Junta de FaPaC demana la dimissió de la consellera d'Ensenyament

Consellera d'Ensenyament, Irene Rigau, a la Generalitat de Catalunya.

  • Per la seva rigidesa, la incompetència, les mentides, la manca de diàleg i de comunicació, el menyspreu que ha mostrat cap a les famílies i les AMPA que formem part de la comunitat educativa, no mereix la nostra confiança.
  • Volem una persona de consens, dialogant i que encarni el millor de l'escola catalana, i no algú que acostuma a buscar excuses més que respostes als reptes que té el sistema educatiu català.

Barcelona, 14 de desembre de 2013

Arran de la roda de premsa on vam denunciar el desgavell i els retards injustificats de la conselleria d’Ensenyament amb el tema de les beques menjador, la Consellera lluny de demanar disculpes i oferir diàleg es va enrocar en el “jo ho faig tot molt bé” i va arribar a dir en el ple del Parlament que havia demanat a FaPaC noms i cognoms dels nens sense beca que complien els requisits i que no tenien la beca. Aquesta afirmació, com sabeu, és falsa. No hem rebut cap escrit del departament en aquest sentit i, per tant, vam desmentir aquestes afirmacions amb un comunicat: http://www.fapac.cat/2013/11/la-fapac-desmenteix-les-afirmacions-imprecises-de-la-consellera

Amb el pas dels dies es va iniciar un tímid procés de revisions de beques denegades, però només tenim notícia de l’acabament d’aquest procés al Baix Llobregat i amb un percentatge baix de concessions de les sol·licituds revisades -unes 700 de més de 3.500- i la darrera notícia que va aparèixer sobre la qüestió és una entrevista dimecres 4 de desembre a TVE1 on la consellera torna a dir la mateixa mentida. Prou, ja n’hi ha prou. De mentideres no en volem cap a la conselleria d’Ensenyament.

La Junta de FaPaC, reunida aquest matí, demana públicament la dimissió de la consellera d’ensenyament la Sra. Irene Rigau, ja que aquesta persona no mereix el càrrec que ocupa. Si diu una mentida i la repeteix ja no té cap mena de credibilitat ni confiança, i en aquest tema tant sensible encara menys.
A més, no creiem que sigui la persona adequada per encapçalar un front d'oposició a l'execució de la LOMCE, no és la millor per liderar l’oposició a aquesta llei que haurem d’iniciar.

Entenem que en un moment en el qual ens convé tenir una unitat al voltant de la defensa de l’escola catalana en llengua i continguts, ens cal una persona de consens, algú que encarni el millor de l’escola catalana, i no aquesta persona mentidera, egocèntrica i gens dialogant.

Més enllà d’aquest elements prou importants per sí mateixos com per justificar la dimissió, trobem altres aspectes negatius perfectament evitables. La continua reducció i devaluació del pressupost d’Ensenyament dins dels pressupostos de la Generalitat -ja passem del 20% de merma en els darrers 4 exercicis-. Cal complir la LEC i deixar-se d’excuses. Cal una inversió en educació equivalent al 6% del PIB que és el que contempla la llei. Les retallades en educació situen a la conselleria fora de la llei. 

La relació amb les famílies sempre ha estat dolenta. Les respostes que han donat als problemes sempre han vingut de la mà del corporativisme més ranci: marxa enrere en les TIC, eliminació de la sisena hora, jornada intensiva generalitzada a la Secundària, dimissió de les seves responsabilitats en l’escola bressol 0-3, deixadesa en el projecte de l’escola inclusiva, supressió de tota ajuda a les AMPA i a les famílies, increment de taxes de tota mena, i un llarg etcètera.
Per la seva rigidesa, la incompetència, les mentides, la manca de diàleg i de comunicació, el menyspreu que ha mostrat cap a les famílies i les AMPA que formem part de la comunitat educativa, no mereix la nostra confiança.

Finalment, ens ha indignat molt la resposta trista i desangelada a les dades de l’informe PISA: Qui suspèn més clarament és la consellera i la seva forma de buscar excuses més que respostes als reptes que té el sistema educatiu català.
L’escola catalana pot millorar i millorarà. FaPaC, com a part de la comunitat educativa, reitera la seva voluntat de diàleg i s’ofreix per seguir treballant per la millora de l’educació a Catalunya. 
Desitgem tenir una contrapart amb qui dialogar i pactar polítiques públiques que assegurin una educació pública de qualitat. 
Una persona amb responsabilitats que no és capaç d'assumir els seus errors ha de plegar i deixar el seu lloc a algú disposat a millorar amb la col·laboració de la comunitat educativa. 

La consellera actual, no millorarà. Més val que plegui. FELIÇ ANY NOU!!